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实用记忆法之:关键词联想

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发表于 4 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式


实用记忆法之:关键词联想
文 / 张海洋
字数:3538

情景联想法是一个非常重要的方法,只要是成段的文字(例如诗词、课文、古文、专业资料等),原则上都适合运用情景联想法。但是,如果文字内容比较多(例如长篇诗词、长篇文章、较长的段落等),要去编一个长的、精彩的故事,就不那么容易。这个时候,就可以考虑用关键词联想法。

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关键词联想法,就是从记忆资料之中,挑选出一些有提示作用的关键词,然后通过串联联想法把这些关键词记住,最后再通过这些关键词来回忆整体的资料。

例如杜甫的这首诗《登高》:
风急天高啸哀,渚清沙白飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

这首《登高》,用情景联想法也可以记,但前后文之间的关联不是那么紧密,要想编出生动的故事,需要花费一些时间来琢磨。如果想要更方便地进行记忆,也可以考虑用关键词联想法。

我们找了八个关键词:猿、鸟、落木、长江、悲秋、登台、艰难、潦倒。

接下来要做的,就是把这八个关键词从前到后联起来,可以这样进行联想:

一只飞扑到树上去抓,鸟是抓住了,但是因为树枝承受不住猿的重量,所以树枝落了下来(落木),落到了长江里;猿和鸟不会游泳,它们非常的悲伤(悲秋),正好它们被冲到了一个台上,它们努力地爬上那个台(登台),爬得非常艰难,最后力气用尽,又倒在了江里(潦倒)。


有时候整个关键词不太好联想,用其中的一个字也可以,例如“悲秋”我们用的是“悲”,“潦倒”用的是“倒”。

记住了这些关键词的顺序,然后就可以通过它们,把相应句子的顺序回忆出来了。死记硬背即使整首诗读得很熟练,经常也会出现背了两三句就想不起后面句子的情况,如果有人能提示一个词,就能继续背下去。

关键词联想法就解决了这个问题,自己先把提示的关键词找出来,然后把这些关键词的顺序牢牢记住,每一句都能通过关键词的提示进行回忆,这样,就不会出现记忆卡顿的情况了。

— ★ —

找提示关键词,有几个原则:

第一个原则,是尽量找图像感突出的。例如“风急天高猿啸哀”这句,“风”、“天”、“猿”都是名词,但“风”和“天”的图像感都不够突出,而“猿”的图像感就很突出,有很强的提示作用,所以我们选择了“猿”作为关键词。

第二个原则,尽量选择句子前面部分的关键词。因为一句话之中,提示第一个词,会更容易回忆整句话,而提示最后一个词,前面的部分倒不一定能想起来。例如“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”这句,虽然“鬓”和“酒杯”都更有图像感,但对于整句话的回忆,就不如“艰难”和“潦倒”更有效。

第三个原则,就是哪个词更有利于整篇的串联联想,就找哪个词。例如“百年多病独登台”这句,虽然“登台”是最后一个词,但它跟前后的“悲秋”、“艰难”两个关键词更容易进行联想,所以我们就选择了“登台”作为关键词。

总之,关键词联想法中的关键词,属于提示关键词,主要起到提示的作用,只要觉得哪个词更有利于整句的提示以及前后文的联想,都可以选用,并没有统一的标准。

— ★ —

相比于古诗,现代诗的文字通常更多一些,往往适合用关键词联想法。

例如徐志摩的这首《再别康桥》:

轻轻的我走了,正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,作别西天的云彩。

那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了,正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

这首诗共七段,我们从每一段里找了一个有较强提示作用的关键词,共七个关键词:招手、金柳、青荇、清泉、长篙、放歌、衣袖。

然后把这七个关键词联起来:

我向金柳招了招手金柳树下就飞起了一条青荇(青色的水草),青荇飘落到一潭清泉里,清泉上有人在边撑着长篙划船边放歌,雄浑的歌声把我的衣袖都震得挥动起来。


这个联想的过程看起来虽然有点儿“无厘头”,但毕竟让七个毫不相关的词语都有了关联,让我们可以从前到后一个不漏地回忆出来。

记住了这七个词语之后,我们就可以通过这几个词语把相应的段落文字回忆出来。

当然,如果你对原文不熟悉,只是记住这七个词语,也是很难回忆原文的。所以,在找关键词进行联想之前,需要先把原文的图像都好像想几遍,基本上每段的文字都熟悉了,再进行关键词联想,这样就能很快记下来。

关键词起到的是提示作用,让原本没有关联的七个段落,都能按顺序找到让我们能轻松回忆的线索,这样就能轻松地从前到后回忆出来。

如果遇到关键词能想起来,但相应段落却不能完全回忆出来的情况,那说明原文还不够熟练,可以通过想象、联想的方法,把原文再加深记忆。

— ★ —

现代文(包括语文课文、各种专业科目)的文字也比较多,很多时候也适合用关键词联想法。

例如《庐山的云雾》里的这段:
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

像上面这段文字,如果用死记硬背的方法,从前到后去读,读完之后也不知道到底讲了什么。如果用图像记忆法,通过想象,就能想到一幅幅生动的画面。然后有意识地从中找出关键词,例如找出“山头”、“半山”、“山谷”、“山峰”,这样,我们在回忆的时候,就容易很多了。

如果再进一步把山的位置所对应的云雾的姿态找出来,例如“山头——白色绒帽”、“半山——玉带”、“山谷——大海”、“山峰——天幕”,这样进行对应联想,就能把整段文字轻松记住。

— ★ —

古文用关键词联想法的机会也挺多,例如《道德经》第三十九章第一段:
昔之得一者:得一以清;得一以宁;得一以灵;得一以盈;万物得一以生;侯王得一以为天下贞。

这段文字,把“天”、“地”、“神”、“谷”、“万物”、“侯王”找出来,通过串联联想来记住他们的顺序,可以这样联想:

天地之间有一个灵,他在河里洗澡,洗完澡之后,变出了万物,然后安排一个人作为侯王来管理这些万物。


然后再进一步把“天——清”、“地——宁”、“神——灵”、“谷——盈”、“万物——生”、“侯王——贞”这些词语进行对应联想,把它们的对应关系记住,这样,整段话就能一个不差地记下来了。

— ★ —

关键词联想法与情景联想法都是很常用的联想记忆方法,它们之间的主要区别是:

情景联想法不需要特别去找关键词,只是强调要有从前到后完整的故事情节,整个联想的过程跟原文的含义是高度相关的,有助于对原文加深理解。

而关键词联想法则需要找出原文中找出能帮助回忆的关键词,然后通过串联联想把这些关键词记住,串联联想的过程可以跟原文的含义无关。

情景联想和关键词联想,都需要编生动活泼的故事,但情景联想法的特点是尽可能按照原文的意思去编,虽然有加入一些额外的联想,但主要内容是紧扣原文、不会偏离的。而关键词联想法,则是挑选了一部分关键词来编故事,目的是为了记住这些关键词,所编的故事也没有要求紧扣原文,即使跟原文意思相差十万八千里也没关系。

相比而言,关键词联想法对原文的理解上的帮助,比情景联想法要弱一些。也就是说,关键词联想法对理解的帮助不那么大。所以,在能运用情景联想法的情况下,我们还是建议尽量多用情景联想法。只是当记忆资料比较多,情景联想比较难展开的时候,再考虑运用关键词联想法。





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