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[思维导图] 用思维导图给母亲节的献礼 | 尚忆大脑学院网课学习第一课

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发表于 2019-5-11 20:42:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
马上就是2019年的母亲节了
你是否已经准备好送给母亲的礼物呢?

今天,就让我们
用思维导图为母亲节送上一份礼物吧!
↓↓↓




尚忆君温馨提醒:
● 本次分享内容由尚忆大脑教育思维导图首席讲师 张维(张校语)老师精心准备。张维老师专业从事思维导图授课和大脑训练,擅长引导学员把思维导图用于学习、工作、读书、生活之中。
● 在学习内容的最后将有详细的打卡学习说明,按照提示操作即可获得学习大礼包哦!
学习内容详尽,学习大礼包丰富!事不宜迟,我们赶紧一起来学习吧!

   
01
   
母亲节,是在每年5月的第二个星期日,这个节日最早出现在古希腊,而现代的母亲节则起源于美国。

母亲们在这一天通常会收到一些精心准备的礼物,「康乃馨」则被视为献给母亲的花。实际上,我们中国有自己的母亲花,它的名字叫做萱草花。可能大家对这个名字并不是非常的熟悉,那么你一定知道它的另外一个名字——忘忧草

20世纪末,随着中国与国际的日益接轨,这个节日在中国大陆各地日益推广开来,越来越多的人开始接受“母亲节”的概念。

现在,在每年5月的第二个星期天,中国人和全世界其他国家的人们一道,以各种各样的方式来表达对母亲养育之恩的感谢。





   
02
   

讲完了母亲节的由来,接着我们就一起来看一下有关于思维导图的历史
相信大家对思维导图一点儿都不陌生,思维导图是在1969年前后,由英国的托尼·博赞先生发明的。

博赞先生毕业于美国加伦比亚大学,拥有心理学、语言学等多种学位,在大脑和记忆方面是一位超级的作家。他还是世界脑力锦标赛的创始人,被大家公认为“世界记忆之父”






博赞先生曾经也在学习上遭遇挫折和困难,之后便深入地进行了分析和实践,也找到了很多的资料,最终发明了思维导图」这种高效的工具——它可以将大脑的思维过程一一呈现,从而帮助我们进行高效的思考。

思维导图以鲜明的层次结构、简洁的关键词、生动的图像、绚丽的色彩、最接近大脑思维方式的发散性网状结构,深得大家的喜爱。
下面,就跟大家一起来分享一张与「母亲节」有关的思维导图↓↓↓






这幅导图是我们的一位学员绘制的,她在绘制这幅导图的时候避开了繁琐、重复、人人皆知的内容,从一个相对比较新颖的角度进行了导图的绘制

首先,我们看到这幅导图的第一眼,就知道这张导图一定是为“母亲节”来绘制的——除了中心主题有“母亲节快乐”这五个字之外,还用到了母亲节的象征「康乃馨」。
她的分类涵盖了礼物、古诗、歌曲、赞语和祝福等多个方面,而所有的内容都是围绕着“母亲节”展开的:
第一条分支:“礼物”

我们都知道,过母亲节要给妈妈送一朵康乃馨,而不同颜色的康乃馨所代表的寓意也是不一样的——红色代表长寿,粉色代表年轻,白色代表爱意,黄色代表感恩。
除了送花之外,在这一天表达孝心也是至关重要的。比方说,我们可以帮妈妈做一顿丰盛的晚餐、帮她进行按摩、在这一天包揽所有的家务等等。

另外,如果我们能够亲手给妈妈做一张贺卡,以此表达我们的感恩之情,也是再好不过了。
第二条分支:“古诗”

这里面,她想到了和母亲节有关的一些诗词:《游子吟》、《别老母》、《岁末到家》等等。
第三条分支:“歌曲”

光有礼物和孝心显然是不够的,如果在这一天能够给妈妈献上一首歌,一定会让她非常感动。那适合母亲节的歌都有哪些呢?
像我小时候听到的,感触最深的除了《世上只有妈妈好》之外,就是《烛光里的妈妈》,听了都十分让人感动。另外,就是《听妈妈的话》、《我心中的故事》、《懂你》以及《鲁冰花》等等
第四条分支:赞语”

除了表达爱意、唱歌、背古诗、送花之外,我们还要多说几句赞美妈妈的话
这里也给到了大家几个小小的思考的方向——“你是世界上最伟大的母亲”、“你是天使般的女人”、“你拥有一颗赤子之心”。
第五条分支:“祝福”

最后就是要表达祝福了,我们希望天下所有的妈妈都能够健康幸福、永葆青春。
这张导图的内容,并不是非常多,但它的层次非常清晰、主题非常明确,用色看上去非常舒适。另外,导图上的关键图搭配也非常合理。整幅导图从色彩、结构上来讲都非常饱满,因此可以说是一张非常优秀的思维导图。
如果你还没有系统的学习过导图,那不妨拿出纸和笔来临摹一下这张思维导图,看看你绘制的导图能否比春雨老师画的更加优秀。

   
03
   
看完刚刚的导图,我们就来看一首和母亲有关的诗——《游子吟》







这首诗总共只有三句话,那我们可以通过什么样的方式来进行理解和记忆呢?其实有一个非常好的方法,就是使用思维导图了↓↓↓








看到这幅思维导图,有人就会说了:“老师的导图上只有一个字、一个字的关键字,这种形式可以帮助我们准确的记忆吗?”
其实,导图的要点就在于要学会提取关键词,而且要通过关键词之间的逻辑关系进行理解,理解了之后,自然而然就可以帮助大家进行记忆了。
那问题又来了,其实困扰大家的并不是画图,而是什么呢?关键词的提取。

在绘制思维导图的时候,关键词的提取通常有两个大的方向:
  • 一般情况下,可以选择名词,也就是画面感比较清晰的词语
  • 如果名词不合适,那么可以考虑选择动词作为核心关键词

讲到这里,大家就可以很清晰地判断出,这张思维导图上面的关键词除了第一条分支用的是名词之外,其他的两条分支用到的都是动词作为关键词。

接下来,我们看分支部分。这首诗总共有三句话,因此整幅思维导图也只有三条分支:

第一条分支——“线”、“衣”

这两个字为什么要以前后的顺序来排列呢?这是因为它们是一句话当中的两个部分,所以它们之间是一个先后的顺序。

这里就出现一个知识点了:先后顺序的关键词,只要写在前后的方向即可。

所以,这个分支代表的就是“慈母手中线,游子身上衣”。
第二条分支——“行”、“归”

这一分支用到了两个相对应的动词——一个是“行”,就是准备走;一个是“归”,就是回来。

那这句话完整的内容就是“临行密密缝,意恐迟迟归”。

第三条分支——“言”、“报”

最后一条分支上也是用到了两个动词,一个是“言”,一个是“报”——“谁言寸草心,报得三春晖”。
到这里大家应该可以发现,关键词的提取相对是比较工整的。

在思维导图关键词当中,有一个非常经典且重要的原理叫做“同一位阶、同一逻辑”,但有些时候会很难做到。其实这问题也不是特别大,只要我们找到每句话中核心的关键词,帮助大家进行深入的理解记忆,就已经达到我们的目的了。

   
04
   
看到这里我们会发现,思维导图的运用需要三年级以上的学生才可以,因为三年级往上的孩子拥有了一定的逻辑思维能力,他可以在文字当中找寻到一些逻辑关系。
对于年龄较小的小朋友怎么办呢?他甚至字都不认识几个,怎么能找出关键词?怎么能理清他们之间的关系和结构呢?
对于这部分的学生,我们就可以使用另外的一种形式了——涂鸦记古诗↓↓↓






在这首诗当中只有两个人物,一个是妈妈,一个是儿子——妈妈手里拿着线,在缝衣服;儿子后面背了一个大大的包袱,代表着 “临行”,即准备要离开家了。整幅图,可以表达妈妈对儿子的依依不舍、儿子对妈妈的依依不舍。
如果有时间,大家可以把它打印出来,用涂鸦的方式填充上你喜欢的颜色;如果你能够发挥自己的想象力,重新进行绘制和创作,那相信你对这首诗的理解将会更上一个层次。
其实,无论是使用思维导图或是使用涂鸦记忆的方法,实际上都是图像化学习的一种方式。

现在已经进入了图像化学习大发展的一个时代,所有文字性的内容都可转换成图像,而我们的实践也证明,这样的方式可以深入地帮助我们理解,并且可以让我们快速准确的进行记忆

以上就是今天的学习内容,你学会了吗?


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结语

前些年有一首特别流行的歌曲,叫做《时间都去哪儿了》

时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了
生儿养女一辈子
满脑子都是孩子哭了笑了

平实的语句、生动的图像直戳我们的心扉。

其实,父母们要的并不是朋友圈的一句问候,而是一个实实在在的电话、一顿团团圆圆的晚餐、一句普普通通的节日快乐,一句发自肺腑的妈妈,我爱你!”

最后,借此机会祝愿天下所有的母亲平安、健康

点击“阅读原文”,和尚忆君一起系统学习思维导图~


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