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[图像记忆] 诸葛亮《诫子书》纳入中学课本,用画图记忆教你记!

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发表于 2019-1-26 20:16:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
诸葛亮《诫子书》纳入中学语文课!
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近两年,国家大力提倡国学,全国中小学语文教材文言文比例大幅度提升。这次诸葛亮的《诫子书》被纳入人教版7年级语文课,成为中小学生必背的国学经典书目之一。这对于当前的基础教育来说,可谓是久旱逢甘霖,恰是时候。虽然《诫子书》仅86字,但细读起来字字如黄金,对孩子一生的成长大有帮助。

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“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”

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当年诸葛武侯在临终前写给儿子诸葛瞻的这篇《诫子书》,全篇仅86个字,却指明了一生的做人原则,可谓是句句精髓。即便是今天,把每一句拿出来都可作为我们一生的座右铭!文章虽短,却涵盖了:修身、立德、成才、成功、生命,等五个方面,用现在话说,可谓是文章越短信息量越大!
今天,我们邀请到尚忆教育高级讲师 廖婉妮,借助 图像化学习工具,给大家讲解这篇《诫子书》的记忆过程。
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《诫子书》画图记忆分享.mp3来自尚忆大脑教育
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怎么样?听完婉妮老师的分享,这篇《诫子书》你记住了吗?
当将这86个字刻在脑子里之后,我们再来看一下这些的详细内涵,看看会有怎样的不同。
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1、静以修身
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这是《诫子书》中最广为人知的一句话,宁静,是一个人的立身之本。心浮气躁、自我满足、急功近利,是立身的大忌。大家一定还记得《伤仲永》里那个天才少年吧,本来年少聪慧的仲永,正是毁于浮躁和自满,以至于后来沦为泛泛之流,令人扼腕叹息。
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所以诸葛亮才在家书一开篇,就告诫儿子:“夫君子之行,静以修身。”一个人无论做什么事情,只有先把心静下来,才能在纷繁复杂的环境中,保持一份淡定和从容,才能合理规划自己的人生。只有忍得住今天的寂寞,才能守得了日后的繁华。
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2、俭以养德
诸葛亮一生相当节俭,初出茅庐前种田纺织,自给自足,日子过得很是清贫。(亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。)清贫,乃读书人顺境;节俭,即种田人丰年。也正是诸葛亮置身节俭、清贫的环境中,过着自律而简单的生活,才成就了后来的蜀汉大业和一世英名。高尚的道德,才是人生最大的成功。

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享乐,是人的本能;而节俭,是立德的基石。如果让一个人在贫穷的时候保持节俭很正常,难得的是富贵之后还能继续节俭不浪费。始终保持节俭的品德,才能不为名利所诱惑,才不会被物质所奴役,才能始终坚守做人的操守和底线。这对我们当下的年轻学子来说,无疑是一堂深刻的教育课。
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3、成才的关键在学习
“才须学也,非学无以广才。”诸葛亮除了自幼便跟从水镜先生司马徽、黄承彦这样举世公认的名士大家外,更是博学百家之精华。他并不推崇天才论,而是更相信后天的努力,认为人的才能必须靠不断地学习,不断地丰富自己才能得到。所以,尽管儿子诸葛瞻天赋秉异,仍对其严格要求,不容懈怠。

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4、成功的动力是志向
“非志无以成学”。一个人如果想要成功,必须树立远大的志向,只有心中有志,才能有前进的动力。如果人没有了志向,就像风中之落叶,水中之浮萍,漫无目的,任岁月左右。想当初,诸葛亮躬耕南阳,若不是心中高远的志向,何以能在二十七岁年纪便能捧出隆中对,便能判断出将来天下三分?
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论语有曰:“三军不可夺帅也,匹夫不可夺志也。”足见人无志向,就像是一支军队没有统帅一样,所以治天下者必先立其志。纵观诸葛亮的一生,就是为了自己的宏图大志而不懈努力的一生。他那“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神,足以令后人世代敬仰。
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5、生命的把握是惜时
“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦,尤其在生命即将终止的时候,对时间的理解是最深刻的。诸葛亮书中的最后一句告诫,恰似一声疾呼,其间的不安与不舍之情,让人观之垂泪!
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光阴有脚当珍惜,书田无税应勤耕。谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨。人生有一道困难,那就是如何使一寸光阴成为一寸生命。要时间不辜负你,首先你要不辜负时间。时间待人是同等的,而时间在每个人手里的价值却不同。放弃时间的人,时间也会放弃他。
一方水土养一方人,一方文化也孕育一方人。传统文化,是我们华夏民族几千年传承下来的精神瑰宝。我们可以汲取外来文化的营养,但不能忘记自己的根本。
所以庄里汉认为,也许西餐对于西方人来说是科学的,但不一定适合咱中国人的身体,偶尔吃一下无妨。
同理,西式教育也许更适合西方的孩子,我们可以适当借鉴一些合理的成分,但要建立在自身教育的基础上。
“读书可以经历一千种人生,不读书的人只能活一次。”
— End —
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