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[思维导图] 必读 | 期末将至,怎样进行复习更有效?

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发表于 2018-12-27 23:46:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
原创: 张校语(张维)
千呼万唤,终于迎来新的一年
满怀着对新年的期望、对假期的憧憬
相信各位小盆友早已做好假期攻略了






巴特!!
各位小伙伴们不要兴奋的太早
毕竟元旦之后
期(深)盼(恶)已(痛)久(绝)的期末考
就要如约而至啦!






当然,对于身经百战的学霸们来说,考试可能不算什么!
但如果能在最后一个月,让自己跻身于学霸行列,让自己成为别人家的孩子,迎接你的将是爸妈灿烂可爱的笑脸、亲戚们赞不绝口的表扬、同学们羡慕嫉妒的目光......想想就有点小激动呢!





重点来了,怎样才能利用好最后一个月的时间让学习成绩突飞猛进呢?
答案只有四个字:思维导图。
思维导图作为高效思考的工具,正逐渐被更多人学习和运用,但如何利用导图进行学科的总结和复习却让很多人无从下手。

我们大致将复习分成两种:阶段性复习(小复习)和总复习(大复习),两种复习方式的主要区别其实就是时间点的差异:
  • 阶段性复习:通常以天、星期或单元为单位
  • 总复习:针对月考、期中和期末进行全方位的知识要点的总结与复习

值得注意的是,总复习导图要以阶段性复习导图为依托。
所以,我们今天就以人教版五年级英语上册第六单元《In A Nature Park》为例,先来讲一下如何以单元为单位,进行阶段性复习导图的绘制。

















按照五年级的英语学习目标,我们将每个单元应该掌握的重点按难易程度排列分为六个部分:音标、单词、短语、表达式、句型、拓展。
汇总并绘制为导图,则可以下图为例↓↓↓



▲学科思维导图 张校语(张维)
1

首先是音标,本单元和音标有关的内容出现在第60页,只讲到了一个音标--[aʊ]。
除了课本上给出的单词之外,我们可以充分利用导图的发散性思维,联想到更多发[aʊ]音的单词。



▲学科思维导图 张校语(张维)
2

其次是词汇,词汇可按照课本后的词汇表进行分类整理,可以按照词性或种类等不同的方式进行分类,也可忽略已经背熟的单词,只将个别不认识或不熟悉的单词整理在导图上,这样可以更有针对性的进行复习。



▲学科思维导图 张校语(张维)
3

短语及表达式的内容通常较少,这两部分内容需要按照老师课堂上讲解的重点进行绘制。
考虑到英语学习的特殊性,单纯使用关键词可能无法帮助大家准确进行复习,因此英语的复习导图允许使用句子,但我们依然建议大家多尝试使用关键词,通过关键词进行回忆对学习能力和思维能力的提升更为显著。



▲学科思维导图 张校语(张维)
4

第五个部分是句型。这部分内容通常比较难掌握,而且又是考试重点,因此进行复习导图的绘制时除了课本之外,一定要有课堂笔记的辅助。
另外要注意两个原则:分类要简单清晰,内容要简洁明了。记得一定要举一反三,才能够完全掌握并灵活运用。



▲学科思维导图 张校语(张维)
5

单元复习导图的最后一个环节就是拓展部分,这部分内容通常可以拉开考试的分数,因此不容忽视。
我们来看看五年级上第六单元的拓展都讲了哪些内容:



▲学科思维导图 张校语(张维)
通过对以上六个环节的总结,相信大家已经对本单元的内容有了一个比较清晰的概念。
接下来,我们需要认真浏览导图,尝试记下每一条主干及其分支的内容,如遇内容相对较多的部分(比如词汇),就可以尝试使用数字桩或地点桩等记忆方法进行记忆。



▲学科思维导图 张校语(张维)
到这里,我们的复习还没有结束——记完整张导图内容后,请你拿出A4的空白纸和彩笔,将刚才的整幅导图进行默写。
如果你能够顺利写出来,即可认定为已经掌握了知识点,遗漏或空缺的部分则可对照原图后进行补充,而后再浏览、默写,直到能够准确默写出整张导图为止。

这个过程看似复杂,但通过实践,我们发现有90%的同学都可以在三遍之内准确地进行默写,而且我们看似利用了大量的时间,但实际上对重要知识点的反复复习正是学生提升成绩的重要因素之一。




最后,默写完的导图建议大家张贴在墙上,以供随时浏览、随时复习,而阶段复习导图的原图可以按学科分类存放。
这些珍贵的资料都是我们绘制总复习导图的重要依据,所以一定要妥善保管以免遗失。
那话不多说,大家赶紧开始绘制自己的单元复习导图吧!
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