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怎样的水平才能教小学生背古诗文?

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发表于 2018-11-9 14:19:06 | 显示全部楼层 |阅读模式


文 / 尚忆·大脑教育 张海洋
本文2672字,预计阅读时间7分钟
有些人,主要是新进入大脑行业的人,把记忆的教学想得很简单,好像自己学了一点记忆方法,就可以去展开教学了。虽然我们的学员主要是小学生,小学生的主要需求是语文记忆,尤其是古诗文的记忆,小学诗词嘛,看起来还行很简单,然而,要想把小学生的古诗文记忆教好,也不是那么容易的。
那么,具备什么样的水平,才能把小学生的古诗文记忆教好呢?
我们把记忆教练的水平从低到高大致划分为这样五个级别:新手、业余、职业、高手、专家。看看到哪个级别才适合教小学生。同时,我们也从羽毛球教学和英语教学的角度进行一下对比。
新手:
新手就是刚刚学习了记忆方法,对无规律词语、圆周率、三十六计这些基础的内容有所了解,诗词课文的记忆,也学过两三个例子。
这样的新手级别水平,如果表达能力比较强,拿着课件依葫芦画瓢,给小朋友讲讲无规律词语记忆、圆周率、三十六计这些,是可以的,即使再举两三个诗词课文记忆的例子,也没问题。
但是,如果想系统地教孩子进行大量的诗词记忆训练,那就没法应付了。这就像学了圆周率记忆就去教孩子进行专业的无规律数字记忆训练,肯定是行不通的。浅尝辄止,跟系统训练,完全是两回事。
以羽毛球教学为例,新手就相当于刚学会最基础的握拍、挥拍等方法,还没完整打过几局比赛,这样的水平教小朋友,也就是常见的家长陪着孩子打羽毛球,纯属娱乐,没法提升能力。
以英语教学为例,新手就相当于学过英语的家长,尝试教自己的孩子说几句英语,除了“hello”、“bye bye”这些简单词汇之外,估计完整的话也说不了几句。
业余:
业余水平,就是在记忆上有了一定的训练了(相比没有训练过的新手要更有经验一些),但并没有表现出明显的训练效果。例如画过几幅思维导图、进行过一些数字记忆训练、诗词也胡乱背了几十首(可能大部分都是小时候背过的,现在再重新熟悉一下),要他表演的话,除了无规律词语和三十六计,其它估计也拿不出手。
记忆教学的业余水平,在教学上比起新手会更有经验一些,但是如果想要系统地教孩子们背诗词,还是难以胜任的。系统教学,自然有系统教学的要求,业余水平还达不到系统教学的要求。
羽毛球教学的业余水平,就相当于羽毛球已经成了一个爱好,时不时地会打上几场,水平比起新手当然要高出一截。但毕竟没有经过专业的训练啊,要是去教孩子的话,说不定让孩子从基础上就走偏了,很难再调回来。
英语教学的业余水平,就相当于一个大学生,有了一定的英语基础,去给小学生进行英语家教,一般的教学还能应付,但是自己口语也不标准、自己也没练过几次口语,要想指导孩子们进行口语训练,恐怕从发音上就会把孩子带偏。
职业:
记忆教学的职业水平,就是经过科学系统的训练,熟练地掌握了古诗文记忆的技巧,能够倒背如流两三本古诗文(其中除了小学古诗文之外,还包括大量初中、高中的古诗文),至少从表演上、从跟家长的交流上、从给孩子的教学上,都显得是比较专业的。
羽毛球教学的专业水平,至少是进过专业球队、打过专业比赛、甚至获得过专业比赛奖项的。有了这样的经验,再去教小朋友,至少从履历上、从跟家长交流上,都能表现出专业的水平,能获得家长的信赖。
英语教学的专业水平,那就是英语专业毕业(或者在英语上有过大量的实践、达到专业的水平),口语表达标准、流畅。几句英文,就能把家长和孩子镇住,让他们觉得这个老师是非常专业的,让孩子在这里学习会感到放心。
要想教好小学生的古诗文记忆,至少要达到专业的水平才行(专业至少包括理解和记忆两方面,缺一不可)。我们教的是古诗文记忆,怎样表现出古诗文记忆的专业能力?至少要能倒背如流两三本古诗文(其难度要超出小学水平一大截)才行吧?如果你说掌握了古诗文记忆的系统方法,但却没记过几本古诗文,这跟纸上谈兵有什么区别?


高手:
记忆教学的高手水平,就是在古诗文的理解和记忆上,都需要有进一步的提高,除了古诗文之外,还需要倒背如流几本国学经典(例如《道德经》、《金刚经》、《孙子兵法》之类)。对中华经典有了更深的理解,教学上才会更有心得。
羽毛球教学的高手水平,那自然是拿过一些比较有分量的奖项,例如市级比赛冠军、省级比赛冠军、甚至全国赛获奖之类。属于专业运动员里的高手了,经验和技巧当然都会更丰富。
英语教学的高手水平,以口语来说,应当是有出国留学或工作经验,能非常流畅地进行英语对话。已经能流畅地跟外国人交谈了,这样的水平教小朋友,岂不是小菜一碟!
专家:
记忆教学的专家水平,至少要达到“中华经典记忆大师”的程度(能记住八本、十本甚至十多本的中华经典),当然,不仅要记住,而且是要在深入理解的基础上记住,无论从理解和记忆方面,都能融会贯通。
羽毛球教学的专家水平,至少要获得国家大奖(例如奥运会冠军之类),同时还带出了许多顶尖选手。自己有最顶尖的水平,还带出了不少顶尖的学生,教学体系的有效性毋庸置疑,每个家长都希望自己的孩子能跟他学习。
英语教学的专家水平,更多强调的是能培养一大批顶尖的英语教师,甚至有一些专业著作,成为学科带头人。
结论:
通过以上的对比,我们应该知道,要想教好小学生记忆古诗文,确实不是想象中那么简单。我们大脑行业是一个新的行业,人才并没有成长起来,尤其需要专业的训练,教练的专业水准要向其它成熟的行业看齐。
不是说没有其他人教记忆,我们能教一点方法就算了不起了。我们教的是实用记忆,落实到语文这个学科里,跟我们竞争的,不是同行业的教练,而是学校的语文老师、辅导机构的语文老师、目前正在兴起的大语文教学的老师。他们的语文水平是我们暂时不能比的,如果我们不能从专业度上大大超越他们,而是只会讲一点简单的方法,显示不出强大是专业水平,那是无法跟他们竞争的。
孩子学语文、学古诗文的地方多的是,如果我们的表现不专业,家长是不会把孩子送过来的!
— End —
【版权申明】本文为尚忆大脑教育 创始人 张海洋老师原创,欢迎大家转载。平台转载合作,请后台留言。




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