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【视频】不忘初心,掀起大脑教育风暴(文字全稿) | 2018大脑峰会(四)

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发表于 2018-5-24 23:10:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
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分享人:张海洋(尚忆教育 创始人)
来源:本文整理自 2018年最强大脑行业峰会
张海洋老师 第四场演讲

【视频】不忘初心,掀起大脑教育风暴

链接:
https://v.qq.com/x/page/z0635587u7y.html

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我来给大家做一个最重要的分享——不忘初心,掀起大脑教育革命

听起来是句口号,它确实也是一句口号,但是,它里面是有内容的。

为什么要掀起大脑教育的革命?怎么样来掀起这个革命?我们这个会上就来分享。

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讲到初心,其实,很多人从事咱们这个(大脑)行业的时候,都会有种心态——会觉得说:这么好的东西,能不能给自己小朋友用,能不能给更多的人用。

这是一种分享的心态,就是觉得这个事情有意义,我们可以分享出去。但是,在做事情的过程中,在办企业,办机构的过程之中,可能慢慢地会偏离。

偏离到什么方向呢啊?有很多方向,比如说:金钱,那金钱跟我们做事业,其实有很多时候,是不一样的,方向有点偏的。

事业,是把这个事情做好,可能会赚钱,可能也不太会赚钱。但是,肯定不会饿死的,饿死我们就不做了。那实战经验丰富的人,可能会发现:我(这样做,可能会赚点钱),(如果)这么做,可能会赚的钱更多。

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赚钱、亏钱,其实,也不是最重要,重要的是:你有没有认识到咱们这个大脑行业,做这个事情的意义和价值在哪里?

—— 尚忆教育 张海洋

所以,大家在做我们这个大脑事业的过程中,你觉得你更偏向于赚钱,还是更偏向做事业?

其实,我们这个大脑事业是一个很好的事业,做的好是一定可以赚钱的,但是做不好,也有可能会亏钱,我觉得,赚钱、亏钱,其实,也不是最重要,重要的是:

你有没有认识到咱们这个行业,做这个事情的意义和价值在哪里?

我想,在座很多伙伴,包括看直播的很多伙伴,都还没有清楚地意识到,我们这个事情,它的意义和价值是怎么样的?

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贝索斯,我们知道吧?

亚马逊的创始人,他其实是抱着一颗做事业的心态来进行的。所以,很多时候,他刚开始的企业,不赚钱,都是亏钱,亏的是投资人的钱,也有自己的钱,但他就是希望把这个事业做好,为什么呢?

因为,他 希望等到老的时候,当回顾自己的人生时,不会觉得遗憾。可能我们很多时候赚了很多钱,但当回顾人生的时候,会发现好像很空虚——除了钱之外,也没挣到什么。钱也存在银行,存在淘宝账户上,存在微信账户上,也用不了那么多!

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等到老的时候,当回顾自己的人生时,不会觉得遗憾。

—— 尚忆教育 张海洋

你究竟有没有做到些事情,是对自己,对这个社会,有贡献的?!

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我就是随着年龄的增加,会时不时地想一想——人生其实很短暂,真正能够付出的时间,就那么几十年,很快就过去了。那我们在这么短暂的人生之中,能不能做一些有意义的事情?

做有意义的事情,能够赚钱是更好,赚不到多少钱,只要能生活就可以嘛。

那有什么事情是有意义,可以做的呢?有什么事情啊?很多事情!我总结了三个方面。

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大家应该也知道,就是:
  • 锻炼身体
  • 修炼内心
  • 训练大脑


三个都很重要,不能说谁更重要?

(如果)这三个方面,能做好的话,我相信:人生就是相对比较圆满了。但是,我们可以回顾一下,检查一下,我们每天:
  • 有没有 锻炼身体?没有。
  • 有没有 修炼内心?没有。
  • 有没有 训练练大脑?没有。


那你在干什么呢?

(锻炼身体、修炼内心、训练大脑,都没有做),那不是浪费生命吗?对不对?

所以,大家要往这个方向去发展,不过把这个做好了还不够,为什么?因为,这只是关于自己的。自己做好还不够,还要想想看:能不能为社会做点事情
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我们是从事记忆培训,其实,就是大脑训练,大脑教育。咱们这个大脑行业,如果做好了,是可以发挥很大的威力,可以掀起一场革命的。尤其是在咱们这个时代,这个环境之下,我们把大脑教育能做好,会爆发出大家意想不到的影响力。

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为什么这个时候,是需要我们来一场革命的时候呢?最近,我们也知道:教育部门,教育管理部门,下了很多的政策、命令,干什么呢?减负,是不是?!想要推动素质教育。

因为,应试教育,让大家很苦、很累,整个家庭,整个社会,都围绕着考试来运转。会发现:应试教育 跟 素质教育的冲突,越来越明显。有没有感觉到?有没有?你们考不考试?不考试?小朋友,考不考试?有考试的,就感觉到啊,我们这个行业,应该会感觉得到。

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应试教育,让大家很苦、很累,整个家庭,整个社会,都围绕着考试来运转。会发现:应试教育 跟 素质教育的冲突,越来越明显。
—— 尚忆教育 张海洋

但是,你会发现呢,应试教育有没有可能会取消啊?没有可能!是的,我讲的是 考试不可能取消,但是,应试教育,是可以调整的。现在国家在大力推动素质教育,可是呢没有方向,不知道怎么走。应试教育就是考试,在学校里学习,那素质教育难道就不学习吗?就在学校唱歌跳舞随便玩嘛。

你自己的小孩,你不放心,对不对?每天不学习,只会玩玩泥巴,玩玩之后,回来很开心。但是,到底有没有学到东西?以后有没有竞争力?这是要考虑到的,所以,为什么国家一直在推动(素质教育),可是家长,学校,培训机构都不买账。还是拼命往应试教育教育去钻。

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考试不可能取消,但是,应试教育,是可以调整的。

—— 尚忆教育 张海洋

因为,确实有这个需求,但是,家长和小孩子在往这方面去钻的时候,也会选感觉到很困惑。一方面知道,应试教育不应该这么做,太累,小朋友到底有没有收获;另一方面,你不这样做也不行。

所以,我们要重新来审视一下“应试教育”跟“素质教育”的关系。
应试教育,不是说不要考试。

为什么叫应试教育?

我们现在所学的东西,小朋友所学的内容,学了之后,那都是为了应付考试用的,对以后有没有帮助。可能没有什么帮助,即使有帮助,可能只是帮助那么一点点。

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应试教育,本质上是说:学那些没有用的知识,反复去考,反复去补课,但是没有用。

—— 尚忆教育 张海洋

比如:奥数,有必要那么多小朋友,学那么多奥数吗?奥数学了之后,有没有帮助?可能会有。但是,跟我们所付出的成不成正比?可能不成正比,很多人,包括我,我们把事业做起来,需要很多奥数的那种运算能力吗?不需要嘛!需要加减乘除就可以了嘛,对不对?

那我们该要的能力,没有得到,但是学了很多可能用不上的。花了很多时间,精力,心血在里面。

所以,应试教育,其实,我觉得本质上是说:学那些没有用的知识,反复去考,反复去补课,但是没有用。

素质教育,是什么呢?

素质教育就是说要学一些有用的东西。不是说减负,去玩就是叫素质教育。小朋友,学校的东西可以少学一点,等你出来之后,你要不要学些有用的?你不学有用的,你去玩了,别的小朋友学有用的,他在训练大脑,锻炼身体,学各种东西,那以后,你的小朋友,就没有竞争力。

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素质教育,就是说要学一些有用的东西,尤其是身、心、灵等能力方面的教育。

—— 尚忆教育 张海洋

但是,咱们的教育体制,很难去改变,因为,没有找到一个改变的方向,所以,现在特别严重的就是一个 —— 从什么地方着手的问题

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从什么地方着手?

超纲教育着手!不让我们的培训机构,有机会提前教学,不让你教语数外,语数外不让教,提前教也不行,同步教也不行,难道还落后去教嘛?落后也不行。

为什么不行呢?因为学校里边几个小时,小朋友学得已经很累了。然后,又送到培训机构,又再学一遍,周末时间都没有,每天睡觉时间都不够,身体也长不好,小小年纪就近视眼……

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应试教育,让大家很苦、很累,整个家庭,整个社会,都围绕着考试来运转。这样的现象,是我们培训机构造成的问题吗?

—— 尚忆教育 张海洋

所以,(这些现象)对小朋友成长确实不好。对家长来说,也很焦虑,每天只能想着怎么样能让小朋友的学习成绩更好,怎么样去送到更好的补习班。

怎么样考上更好的学校,家长非常焦虑这个事情。所以,教育部门要做一些调整,要做一些改革,就从哪里入手呢?从咱们培训机构入手,我觉得这个方向,是不对的。你们同意吧?为什么不对?因为,超纲教育是一种正确的教育,教育部门觉得这不对,但是,其实,真正的学习就是超纲的。

为什么呢?因为,我们要脱颖而出,你一定学的比别人更多,学的比别人更快,那些学习成绩好的同学,大部分都是超纲的,还没有开学就这样了,拿来课本先来学一下。下周还没上的课,我先预习好了,我是有这样的经验。
那我以前初中的时候呢!有一门学的不太好,物理学的不太好。后来,有一次不知道是什么情况,老师突然要考试,那我呢?也不知道为什么,突然心血来潮,提前一晚上做了预习、复习了一遍。

与此同时呢,我所在的班上,那些物理好的同学,统统出去比赛去了。所以,在老师没有通知的这次考试,结果出来时,我是第一名。因为,别的同学都没有复习,我复习了,我第一名。而且,优秀的同学都出去了。
我突然觉得:我找到学物理的一个诀窍什么——就是预习,要复习。所以,从此以后,我就按照这个模式去做。还买一些教学用的那种练习册(当时,没有课外培训机构),我买来学习一下,提前学习。

从此之后,班上物理就是我第一名。优秀同学统统回来,他们发现第一名换人了,换成我了。其实,我没有学什么方法,没有变的更聪明,我就是提前学习了,我就复习了,成绩就上去了。如果,我不这么做,我(的成绩)还是在下面,对不对?

优秀的同学,都是提前学习的,这是不可能去限制的现象。

而且呢,其实,超纲教育不是我们培训机构的发明,它还是学校的发明。有哪个学校,不超纲教育的。比如说:
  • 中考,是不是初二的时候,把初三东西都学完了?一年来复习。
  • 高考,高一就学完了?两年来复习。


这是不是超纲教育?就是超纲教育,你难道说你学校不允许超纲教育,高一就学高一的,高二就学高二的,高三就学高三的,到时大家统一起点线去比拼,大家答应吗?都不会答应,是不是?

所以,优秀同学,他有这种学习动力,他一定要自学,一定要提前学习。

如果,把我们培训机构取消了,那会出现什么情况?会学网上的学习,网络学习,一定会有。没有培训机构了,我们在网上学吧,对不对?网上可以学。网上的学习也取消了,那还有百度啊。

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超纲教育,是一种正确的教育。那些学习成绩好的同学,大部分都是超纲的,这是不可能去限制的现象。

—— 尚忆教育 张海洋

我能不能先查一查明天老师要讲的课,先百度一下,百度能够找到每一篇文章的讲解。这算不算超纲学习?算不算提前学习?你不可能统统整齐划一地学习!

所以说,为什么我觉得超纲学习是没有解的,解不开,在现行的教育思想指导之下,是解决不了这个问题的。永远都会有人比你努力,比你超前,比你进步,能够脱颖而出。

你乖乖听老师话的,你不学习的就会落后。为什么会出现这些状况呢?

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我们要去找根源啊,那教育部门很多做法是治标不治本,他不知道怎么去解决这个事情。你要找到根源,根源是什么呢?根源就是我们现在的教学理念,是种什么教学啊?

知识教育,大家有没有想过(什么是)知识教育?

现在,学校还停留在知识教育的这个阶段。还跟我们以前小时候学的时候是一样。我们以前小时候,你想超纲学习都很难,外面没有培训机构,也没有互联网。老师教什么,就学什么。只有像我这种,稍微灵感来了一点的,提前学习一下,但是,也很奇怪:我只有物理会提前学习,其它课都没有想到提前学习,没有自觉性

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现在的学校教育,大多还停留在知识教育的这个阶段。

—— 尚忆教育 张海洋

那现在不一样,现在到辅导机构,老师就教你应该怎么学,没有学好的补一补,有些要提前学学。学的更好一点,现在,有这么一个环境让大家不断的往前冲,你能力好的,学的更多更快,学的比别人好,前段时间就有个小朋友跟我说,他说英语考试,班上第一名,我说为什么你这么厉害?

他说,考试之前把学校的课本都学完了,我还把下学期的单词也背了几个单元,因为,他学过方法,结果没想到考试里面的几个单词是下学期的。别的同学都不会,我会,所以,我是第一名。

体验过这样的事,以后我要不断往前学?你看学校考试的东西,有没有超纲?统统都是超纲,就是为了让你们学习成绩有距离,就要考一些后面还没学的,要提前考一些没学的东西,那别人能不能先学啊,肯定是可以的嘛,对吧?

所以,解决不了。就是因为我们教育体系传导的这种理念。

知识教育,是什么特点呢?

就是 我们这个教材,有这么多东西,那我们按部就班教给你,这一课教这么点,下一课教那么点,一学期把它教完,我不管你有没有学到,有没有学好。

我就按照进度走,因为,我不可能等你。肯定有同学没有学好,是不是?那我们不能等,因为等的话,后面没办法完成教学任务

所以,把这个知识灌输给你,然后,你掌握的到就是你的,是你的优势;那你要是掌握不了,那不能怪谁。那掌握不了的同学,在外面的有些机构,家长都希望去补一补,都希望去拔高一下;那些快被追上的同学,也希望去拔高一点,那永远都是你追我赶的过程

大家有没有发现:社会进步到现在,知识教育这个体系,这个思路已经不适应现代生产力,现代科技的发展了。

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社会进步到现在,知识教育这个体系,这个思路已经不适应现代生产力,现代科技的发展了。

—— 尚忆教育 张海洋

以前是工业化时代,你掌握这些东西,掌握这个专业,好像就够用一辈子,我们说铁饭碗嘛,就好像你大学生毕业,你学的这个专业就可能用一辈子,有知识就够了。现在,你发现我们在社会上混,靠的不是知识,是什么呢?

关系?关系,你也要有能力(能用出来)才行!靠的是能力。因为,你所学的很多知识,很快就会过时,所以,发展那么快,知识大爆炸。

这个知识,刚刚成系统,你把整理好的一个课本教给小朋友。课本还没有整理好,它就已经过时了。

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这个知识,刚刚成系统,你把整理好的一个课本教给小朋友。课本还没有整理好,它就已经过时了。
—— 尚忆教育 张海洋

所以,你学来之后有没有那个效果呢?有没有用呢?可能没什么用,那你还把这些知识教给小朋友,没有用的东西,而且,还要反复去考试,让他还要抄十遍,小朋友也很苦、很累能力没有提高

所以,如果学校的指挥棒,一直是"知识教育"的话,是永远走不出这个困境的。教育系统出了很多的政策,我们很多时候会感觉到:有些不是那么明智,有些是胡乱来的,当然,有些也很好。对于那些不那么明智的政策,是没有想到它的一个可行性,没有想到这些政策到底合不合适。

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如果学校的指挥棒,一直是"知识教育"的话,是永远走不出这个困境的。

—— 尚忆教育 张海洋

与此同时,他们又必须不断地出政策,不然,如果不做出任何东西,别人会说你没有作为。这怎么办呢?所以,继续往“知识教育”走,是走不通的。

在咱们现在这个时代,必须要走另外一个教育,什么教育?

对,就是能力教育。

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能力教育和知识教育有很大区别,能力教育教不教知识?也教,但它更看重能力。这个知识有用的多教一点,没用的少教一点。

我们要教的是,对小朋友长远发展有用的能力。教的是他能够学习的,对他学习有帮助的学习能力,自学能力。这个能力不仅用在考试上,还可以用在工作上、生活上,通用的能力,有用的能力,能够让人不断提升的能力,叫能力教育。

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能力教育,要教的是对小朋友长远发展有用的能力。教的是他能够学习的,对他学习有帮助的学习能力,自学能力。

这个能力不仅用在考试上,还可以用在工作上、生活上,通用的能力,有用的能力,能够让人不断提升的能力。

—— 尚忆教育 张海洋

能力教育,跟知识教育不一样。知识教育就是你那么多的资料,一本书一个个教完,管你有没有用,考你,而且,要整齐划一,你这个小朋友没有学好的,对不起,我已经讲过了,没有学好,不关我事。

而且,我又不能一对一指导你,课堂上没法给你指导,课后,我想周末给你辅导一下。不允许,政策不允许,老师不能做辅导班,没有办法,不能怪老师。

能力教育呢?关注的更多的不是知识,而是能力。其实,我们学语文,以前是怎么教的,从小学到高中,每一篇语文,每一篇课文都是语文老师一个字一个字,一段段讲解的。讲了十年,小朋友还是不会学,是不是?还是依靠老师讲,难道小朋友有那么笨吗?!

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知识教育,就是你那么多的资料,一本书一个个教完,管你有没有用,考你,而且,要整齐划一,你这个小朋友没有学好的,对不起,我已经讲过了,没有学好,不关我事。

—— 尚忆教育 张海洋

你不会教她一个方法,让他自己学吗?一本书,就那么十几篇课文,我们教你学课文的方法。刚开始,你不会方法,我教一教你,我给你示范一下,然后,你去做训练,你去做练习。你自己去学,可不可以?完全可以呀!为什么每一篇都要老师从头讲到尾呢?老师能不能去提炼一些学好这个课文的方法,让你继续去学?

课堂上,老师讲了一个例子,然后,你们去学,学好的同学 学完了,怎么办?再学习新的一篇嘛,再往后面学嘛。没有学好的呢?慢慢学,再学不好的,老师指导你一下。

这就是我们大师班——记忆大师培训班的教学模式。训练学员的能力,不是老师一直在那边讲讲讲,讲的很少。

同一个班上,有小朋友,有记忆大师,有成年人,每个人进度完全不一样,但是,不影响在同一个班上一起学习、训练。能力不行,你就记少一点;能力强的,你就多记一点。不要我给你一个小时的时间,你可以记一副扑克牌,慢慢记,你也可以练10遍,记10副扑克牌也可以。

记得快的,那你能力上去了,记得慢的我可以单独给你辅导,因为我不用讲课,有时间给你去指导。所以,不需要一对一,一对10,1对20都可以。这就是能力教育,学语文也好,学数学也好,学英语,学各科也好,真正有用的学习就是自学。

有用的人才,不是靠老师灌输的,老师给了你一些方法,给了你一些指导,你自己去学,哪些地方遇到困难,老师给你指导,让你迈过这些难关。你可以学的更好,你可以脱颖而出。

那些学的不好同学呢?他如果想学得更好,那你可以付出更多的努力,你多去请教别人,多去问问题。多去跟别人交流,你要付出比别人更多的努力。不是说放学你就去玩,你还是要努力的。

就像咱们做企业的,有没有可能说,我们规定大家都是八小时工作,其他的企业,在工作之后,下班之后,不能继续努力,要不然大家就不公平哦。

有没有这个道理。没有,真正成功的,都是付出比别人多的。像我,一天24小时,除了睡觉,就是在思考行业怎么发展的问题。下班后,开车时,吃饭,洗澡,都是在想这个问题。所以,我想的比别人多一些。

如果,我也是八小时工作制,我也跟大家一样。有没有可能比大家想更多呢?不可能嘛!真正的人生就是这样子的。

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每个人能力不同,进度也不一样,我们要关注小朋友每个人的不同,因材施教,社会也需要各色才干的人。

—— 尚忆教育 张海洋

学习也是这样,你不能要求小朋友学习都一样,你不能比别人超过,也不能比别人落后。落后不管,超过不行,这没有道理,所以,能力教育,说的是:每个人能力,是不一样的,我们要关注小朋友每个人的不同。

有些人能力,他这方面能力突出,那方面能力比较弱。我们可以把突出的(能力)训练的更好,把弱的补一补。

每个人能力不同,进度也不一样,那社会也需要各色才干的人。有些人会画画,有些人会唱歌,像我不会画画,那我觉得自己的思维能力比较强,我就发挥这方面的能力,有机会可以补一补画画方面的能力,不可能每方面都跟别人一样。知识教育,就是一个整齐划一的教育,教出来的孩子,都是同一个模子,都是同样的,这不符合社会发展的需求。

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能力教育,其实,就是我们的大脑教育。

从学习能力开始,从大脑训练开始,让大家知道人的能力更关键。通过大脑能力,再慢慢扩展到怎么去演讲啊,表达啊,沟通啊,管理啊,领导啊,各种各样的能力。所以,我们觉得呢?能力教育,就是等于素质教育。

国家不是没有方向吗?不知道是素质教育往哪方面去走吗?我们可以让他们知道,我们要去努力,要把我们的观点说出来,要去实践。可以往我们大脑教育方向去走。

课堂上,可以把知识教育变成能力教育,训练小朋友背课文的能力,阅读理解的能力,写作的能力,背单词的能力,口语表达能力,能不能把他变成能力方面的训练呢?

可不可以呢?可以的,但是学校老师不知道,教育局的官员,他们不知道。他们没有实践,因为他们没有实践。大家实践也比较少,因为你们也没有太注重能力,为什么我们尚忆能够提出这个问题,因为我们一直在进行能力教育——记忆大师的训练,记忆国学经典都是能力训练。我们关注的是能力,所以,我们思考会多一些。

所以,我们提炼了这么一句口号——训练大脑,受益终生

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其实,大脑训练对人生真的是有无穷的帮助,但是,你没有训练过,你就不知道,不清楚,你对大脑训练的价值意义就不明白。不光是外行人不明白,我们本行(大脑行业)的人,从事记忆培训的,从事大脑培训的人,我们也自己搞不清楚。所以,没有办法去跟别人分享,你不知道他的价值在哪里

其实,有很多的好处,很多很多的,你讲不完,但是归纳到一句话就是——受益终生。不光我们自己受益,还可以让下一代受益,还可以让整个社会整个国家受益,好不好?

但是,你会发现,我们做了那么多努力,其实,我们的方法那么好,为什么大家不来学习。我们营销,各种各样的营销手段也有做,为什么大家还是不来学习?教育系统,还有社会各界人士,为什么没有很认同我们的这个领域,为什么呢?我们还是这么的弱小,是不是?

我们怀着宝贝,大脑训练这个非常有价值的宝贝,握在手上,但是,没有人知道,没有人认可,没有人看到我们的价值。那我们应该怎么做?

团结起来!干嘛?革命!我们应该做什么?我们要思考,历史上有没有一个团体,他们刚开始的时候,也很弱小,但是他们可以快速壮大,然后获得胜利!有没有?

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对,就是咱们的共产党!共产党取得胜利,靠什么?国共战争的时候,共产党非常弱小,在那之前没有什么人,也没有枪支弹药,也没有资金,没有地盘,所以呢,国民党蒋介石觉得一个手指头就能够消灭他们。所以,不愿意和谈,刚刚打完八年抗战,就想要消灭共产党,全中国、全世界都反对,他就去做,因为他觉得共产党太弱小了,踩一脚就踩死了。

虽然那么弱小,但是为什么取得胜利?靠的是什么?对,最重要的不是枪支弹药,不是冲锋陷阵,最重要的是——马列主义、毛泽东思想。

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因为,有了好的思想——马列主义、毛泽东思想,你们同不同意?有了好的思想方向,大家知道怎么走。所以,在国共战争时,主席没有出来领导的时候,共产党统统吃败仗,差一点就不行了。

有了正确的方向,有了农村包围城市的这个指导,还有那些团结一切可以团结的力量,这种方针政策,把全中国人民——农民啦、工人啦、甚至地主、资产阶级知识分子,都团结起来,那国民党就没有办法打得过共产党了。

所以,关键就是靠什么呢?思想的力量。那我们做教育的,自己给学习一下吧。

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尤其是最典型的是什么呢?是孙中山同志,那如果有研究过民国这个时期,这个历史,就会发现中山同志还更厉害,他都不用去打一枪一炮,他就光是在那喊口号,就把大清王朝喊倒了。

他就在那边去演讲,去分享,去宣传什么呢?宣传民主,宣传共和。大家慢慢的吸收到了。所以,大清王朝倒的时候呢,中山同志根本就没有兵。广州起义的时候,要推翻整个大清王朝,广州起义有多少人?100多人,就起义了,武昌起义的时候呢?还没有人!

那人都是从哪里来的?瓦解的,都是清朝的兵,把他们弄起来起义,都是清朝的枪支弹药,人都不是孙中山先生的,就派几个人去喊口号,你们赶紧起义!武昌起义,就成功了。就这么简单!都不用抛头颅、洒热血,不像共产党那个时代,那个战争死了那么多人,大清王朝就这么倒了!所以,是不是轻松啊,主席当时还在军队里面,一看到,大清王朝倒了,没我什么事,我回学校去教书。

当然,后来发生了那种军阀混战,主席又出来了。所以,你可以看到:思想的力量,就是能够争取民心,连清朝的那些士兵,将领,官员,清朝最厉害的部队。谁的部队呀?袁世凯的部队,要消灭起义军队,是很容易的。连袁世凯都被争取过来了,清朝就剩下孤儿寡母,你只能退位,所以,所有的力量统统都用喊口号,演讲,把他争取过来了。

这好不好?我们要不要学习一下?要学习,因为我们现在处于相同的、类似的一个情况。我每天去招生,是不是很累?但累也要干,那你会发现这种越招越少啊,这怎么搞?同样的时间,精力,我们可不可以花点时间去用在更有生产力,更有价值,更有爆炸能量的一个事情上?

就是 争取人心,瓦解对手!谁是我们的对手?我们的对手,就是传统的辅导机构,就是学校。我们能不能通过思想的解放,把他们从那些压迫中,从应试教育中解放出来!可不可以?可以~所以,靠大家,对!

传统机构,有很多人才,他们一直在努力赚钱,可他们内心终究是感觉:这样赚钱,不对,是不是?小朋友过来,反复去给他题海战术,对吗?他自己的小孩,他都不愿意这么做!新东方的高管,都不愿意把小孩送到新东方!而是送出国,多见识见识,不要做什么考试试卷,但他还是这么去赚钱。

如果,我们把他拉过来聊一聊,说不定他们跟我们站在一边,有没有可能?然后,我们再去跟学校老师去聊,跟校长去聊,他们会不会支持我们?会!如果你讲的到位,讲的好,能够打动他,就会;如果你讲不好,就不会。所以,就是取决于我们的思想观念是否科学,是否正确。

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《孙子兵法》,为什么我喜欢研究孙子兵法,因为他提倡——不战而屈人之兵。百战百胜,非善之善者也,不战而屈人之兵,善之善者也。

我们跟辅导机构正面对抗,用各种营销手段去把他们的生源抢过来,你可能也能抢一部分。你要降价,要百团大战,要加班加点,累个半死可能才抢了一丁点人。就是即使你百战百胜,你也是自损8000。

我们能不能通过思想,通过一个大家都认同的一个理念,传播给他们,传递给他们,争取他们的支持,认同,他们觉得——这个机构,其实挺好的,你们在这边考试那么累,要不你们去那个机构。这样多好啊,源源不断给我们送生源,你说好不好?新东方,学而思的老师,偷偷的把生源送给我们。

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我们自己的认识,还没有到位,我们自己还没有弄的很清楚,也就很难真正地影响别人。

—— 尚忆教育 张海洋

有没有这种情况?有啊,有些新东方、学而思的老师,他们的小朋友也向我们这边学习呀,他也愿意把学生介绍过来呀。有的,只是现在还不多。这情况不多,为什么呢?

因为,我们自己的认识,还没有到位,我们自己还没有弄的很清楚,也就很难真正地影响别人,所以,我们现在做的就是……

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需要形成咱们大脑行业的智库,需要往思想理论上去研究。需要去制造思想的原子弹、核弹——一放出去,马上杀伤一大片的。这样才有威力。

有没有谁,想成为大脑领域的思想家,革命家,有没有?还有蛮多同志响应的,那这里说的智库,就是说:要引导我们这个行业进步,大脑行业做好了,咱们中国的教育才有希望,世界教育才有希望。

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我们需要形成咱们大脑行业的智库,需要往思想理论上去研究,需要去制造思想的原子弹、核弹——一放出去,马上可以杀伤一大片。

—— 尚忆教育 张海洋

做教育,核心就是我们大脑行业所研究的东西。不在(其它)什么地方,就在我们这里,我们能研究好,把我们大脑行业做好,就能够把中国的教育,让它焕发出一种新的面貌,所以,我们需要理论家,思想家,来指引我们的方向

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要做大脑教育这个革命呢?需要一些有梦想、有理想的人,因为,他们要前面冲锋陷阵。
什么叫有思想、有梦想、有理想呢?

就是不那么关注赚钱的,你把所有的时间、精力都投在赚钱上,你就没有时间思考。你总是在想机构怎么盈利,就没有时间、精力去思考咱们这个行业,怎么去进步。

所以,我们需要一些有情怀的人,来关心咱们的大脑行业。

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像我们古人,很多是有情怀的。
他们的情怀,写在很多诗句里面,比如说,

杜甫:戎马关山北,凭轩涕泗流。那个时候,杜甫已经快不行了,身体也不行,生活也没有着落,但是,还在关注着国家的那种战争,还希望能尽一份力。

陆游:僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。已经躺在床上不能动了。他还在想着为国效力,没有想到下一餐饭该从哪里来。

还有咱们的主席:指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。主席,周恩来,朱德同志,他们在干革命的时候,有没有想到我要多赚点钱,有没有?要多赚钱去国民党那边就可以了嘛!这么简单,何必抛头颅,洒热血呢?!

他们想的不是自己的未来,而是整个中国,整个社会的未来,整个全人类的解放事业。他们的胸怀比我们要大,那我们至少先把这个行业,要先想好。

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所以,我们需要一些在思想领域,能够冲锋陷阵,去付出的人,需要什么人呢?

  • 要有丰富的实践经验。你说对这个很感兴趣,我也来参与,那不行了!因为,没有实践经验。大脑根本没有训练过,你根本不知道大脑训练的好处在哪?没有训练的这个经验,要有教学经验。毕竟我们是推动行业发展。

  • 良好的文字表达能力,口头表达能力。因为你要写文章。马克思列宁主义,马克思也没有亲自跑到中国来呀,写一本书就搞定啦。我们现在不一定写书,写一篇微信,写一篇文章也可以呀。
  • 还要去演讲——良好的口头表达能力。像孙中山同志那样,到处去演讲,把敌人讲倒。
  • 还有出色的记忆表演能力,我们去演讲,你在那边滔滔不绝,然后呢,不能表演。你就没有说服力。主席办了“农民讲习所”,是不是?去讲,光这么讲,你讲社会主义多么美好,你没有个实例也不行啊。你要有例子的,什么例子?苏联的例子,对不对?!那孙中山,就讲欧美多么的好,民主、共和,咱们大清朝屡战屡败,要改革。别人一听就懂,所以,有很多宣传,它是有实际例子结合的,别人看得到。原来能够做到那个样子,我想要成为那个样子。就需要表演出来,才行。
  • 当然,要愿意付出,愿意为我们这行业贡献一份心力,这样子才行。


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那,我们要做什么事情呢,我们是思想家,理论家,但是,不能脱离实践,一定是在实践上产生的。

其实,共产党刚开始就是一群只有理论、没有实践的小伙伴领导。王明,博古他们,小年轻,没有实践经验,只是从理论出发,认识方向会错误的。主席的方向为什么正确?

因为,他就是在农民教育活动中成长起来的。他知道力量在哪里,知道怎么团结所有的力量。所以,我们要阅读,有很多知识我们是要补充的,有很多历史的教训,我们要学习,要思考,还要参加各种各样的课程。传统机构有很多课程,值得我们去学习。

最强大脑行业峰会
大脑行业自省
我们是思想家,理论家,但是,不能脱离实践,一定是在实践上产生的。

—— 尚忆教育 张海洋

我们要战胜他们,就要先了解他们,要打到他们的内部,去了解他们在干什么!他们的发展方向是什么,要多参与学习,勤于思考,要训练大脑,记数字,记扑克,记经典、训练魔方等等。

教学实践,你的理论到底正不正确,你讲的那么好,到底能不能把小朋友培养出来,要有实践。还有演讲,站出来告诉大家好在什么地方,要分享,还要写微信,写文章,写书。这样才有影响力,这样才会有越来越多人知道我们的好处,知道我们这行业的价值。这样才会有越来越多人,认同我们,支持我们。

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当然,最重要的是什么呢?演讲分享,我们在这里就是向大家演讲,通过这两天的分享互动,大家在思想上有没有变化?有没有些收获?

这就是分享的力量。可能你不一定有那么多人,那你可以先从身边的亲人——亲戚、朋友开始,从你的学生、家长开始。我知道有很多机构也会做家长会,那你给他们分享。如果,你总是分享方法,他也不知道方法好在哪里,他又不用,你能不能多分享些理念性的东西,关键性的东西,让他们知道价值在哪里?!

我们可不可以去学校分享?你看家庭教育为什么那么火爆?这是因为他们去学校,让学校把家长全部召集起来。去给他们分享的,家长有很多不懂家庭教育,也不懂得亲子关系,他们一听,觉得有用,就认同,就学习。同样,我们也可以这么做啊,我们为什么不行呢?

我们能不能让家长觉得大脑训练有用,他也要去训练,他偷懒。那他至少要让小朋友来训练。叫家长认同我们。他把小朋友送过来是很容易的,就像我们尚忆的发展,跟网络推广有息息相关。大部分功劳是来自于网络推广,很多成人学过我们课程,就像我们的巧克力呀,张维呀,陈明月呀,慧瑶老师这些网络课,他觉得用,真的有用,他才把小朋友送过来

小朋友根本没有听过我们公开课,也没有听过我们的演讲,没有看过表演,家长把他送过来,就是因为家长认同了。那现在,我们有了好的观念,有了好的思想,能不能走出去?就像孙中山那样,全世界去讲,到了全世界,全中国。到了全中国,你那个线要把他讲透。你找各种各样的关系去讲,这是我们要做的。

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所以,我们需要这样的伙伴——掌握正确的思想观念,这些革命先锋去传播 大脑训练,大脑教育的最先进、最科学的理念。

我们业内人士,很多都不太清楚我们的方法、好处在哪里?还以为我们是死记硬背,还以为我们的记忆方法束缚小朋友的理解,其实,我们的方法完全是建立在理解基础之上的。

我们是完全能够帮助小朋友提高理解能力,提高思考能力,并且提升记忆力,专注力,对她以后整个未来都有帮助,可惜他还不知道。所以,通过咱们一些先锋队员,暂时暂且叫做先锋队员,以后看看起一个更好听的名字,大家更愿意参与,不然觉得很low对不对。能够指引行业前进的方向。能够成为行业发展的引擎动力。
比如说,我们以后成熟了,派一个老师到你们当地各学校去讲,讲个几年下来,所有家长都认同,所有的小孩都到这个机构报名,这才是我们发展的一个非常大的动力。但前提是你这个机构要做好,不然家长认同了,送过来发现上当受骗,那样也不好。

所以,一方面我们行业实践能力要起来,另外一方面观念,观念一定要更新,一定要系统,科学。最后,目标是推动整个中国教育的发展,不能再停留在现在这个知识教育的这个状况。
这完全是束缚生产力发展,不适应时代发展的。推动中国教育就能够推动世界的教育。因为,未来中国会崛起,全世界都在看中国。都在看中国的教育,都在看中国的大脑教育,中国大脑教育谁来做?就是在座各位,所以,你们肩负全人类全中国的使命,你们肩上的责任非常大,你们要不要努力?

是不是没有想过,我们所做的事情原来关系这么大。就像共产党的很多党员,刚开始也没想到能够对于咱们中国对世界有那么的影响。

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这是一个非凡的时代,真的是一个非凡的时代,这个时代,将会产生很多伟大的人物。因为社会变化,生产力的发展,会有很多人在推动,会有很多人做出很大的贡献。

越是急剧动荡的时代,越能够出杰出的人物,像民国时代,像春秋战国时代。现在,虽然不是战争的动荡,但他是个思想观念的碰撞,是生产力跟教育之间的一个激烈碰撞的时代。为什么咱们社会培训机构,这么发达呀?就因为传统教育,解决不了很多问题。

那很多人看到了,就愿意去做。为什么各行各业的企业家,当他们成功了,都愿意来做教育?因为,他们觉得做教育,做好教育会更有价值。对社会,会更有贡献。那在这个时代里面,如果能够努力,你会发现自己所做的努力,可能会放大几十倍、上百倍。所以,很有可能会做出你意想不到的贡献。

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那我们要做的事情,就是掀起大脑革命。释放人类大脑潜能,释放大脑潜能,是从自己开始的。把自己的潜能,释放出来了,自己做好了,你会发现:就可以影响身边的人。

可以帮助他们释放潜能,可以帮助整个中国,全世界的伙伴,都可以帮助他们把大脑的潜能,释放出来,包括记忆力,专注力,理解能力,思考能力,创造力,想象力,还有那种不可思议的蒙眼感应,波动速读,都是人类大脑的潜能,都可以开发出来。

把这些能力开发出来之后,我们的生产力会不会得到极大的发展和推动?肯定会的。所以,这是我们可以努力的方向。
那,推动行业前进,推动世界进步。就是在坐的各位,所以,我用一句话,主席的一句诗词,来分享给大家,就是

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数风流人物,还看今朝。

所以,大家回去努力,说不定,你就会成为中国发展,世界发展的风云人物。

2018年4月11日

文字稿:红霞;
图片:晓虹、晓婷;
视频:未来智谷、伟业;
校对:肖瑞娟;
策划、编辑:大脑有话说;

尚忆教育创始人 张海洋老师,
接受新华网采访





尚忆教育创始人 张海洋,本次最强大脑峰会分享的四个主题分别是:

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