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0秒思维应用练习二——零秒思维写作(13)

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发表于 2017-12-12 15:01:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
我们现在来进行灵感写作的第二个练习。
0思维应用练习二
大家要牢记0秒思维写作的三原则及其含义:1、不要停。2、不要想。3、不要改。
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接下来我们要用0秒思维的原则做一个发散思维的练习:尽可能多的写出各种可能的作文题目。因为我们在后面有大量的写作练习,所以有些同学反映说,“哎呀,曾老师,我开始不知道要写什么主题了,那可怎么办呢?”。针对这种情况,我们也可以使用0秒思维写作的方式来解决没有主题可写的状况。
这个发散性的练习,可以帮助我们快速的提高思维的三个特性:变通性、流畅性、独创性。变通性是指思维灵活程度,是数量。比如说我们问A小朋友,“给一笔钱你准备用啊?”“啊,可以买糖”,可以买玩具”。再问到B小朋友,“可以买书,可以买游戏机,可以买电影片,可以买生日蛋糕,可以存银行,可以买股票”。那我们就可以简单的认为,B小朋友的思维变通性比A小朋友的好一些。流畅性指的是思维过程的快慢,是速度。就是即使大家都同样说出了十个东西,但是B小朋友使用了更少的时间,那么我们可以认为,B小朋友的思维流畅性比A小朋友的要好一些。独创性指的是出现一些概率很小的“新答案”,独创性就是“新”。比如B小朋友说,有了钱还可以用来折纸飞机,这样的说法在概率上一般会很少出现,很新鲜,所以B小朋友具备思维的独创性。当然,答案越多,独创性的可能会越大,所以,这个也是发散思维训练的主要目的之一,就是激发人的创新思维。
好了,现在大家都已经搞清楚发散思维训练的三个目的了,我们现在就开始作这个练习。下面是练习的要求:
一、写作前准备:A4白纸或者笔记本、圆珠笔。可定时的闹钟。当然你还可以使用电脑进行写作,当然你要懂得使用word和打字的方法。
二、写作的时间:时间是20分钟。
三、写作的原则:1、不要停。2、不要想。3、不要改。
四、写作的内容:尽可能多的写出各种可能的作文题目,比如说,春、夏、……,难忘的一天,我的数学老师,等等等。你也可以给你写下的每个题目标上序号,这样的话,你就会清楚的知道,写完之后,你完成了多少数量的题目。你也可以隔天再来挑战这个练习,看看能不能在数量上超越第一次的练习。
(开始动笔~~)
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接下来给大家布置的延伸练习,按顺序每天做一道练习题:
用0秒思维的原则,分别不同时间完成以下的发散思维练习:
1、尽可能多的写出和颜色有关的词语,例如黄金、花红柳绿等。(时间20分钟)
2、尽可能多的写出和声音有关的词语。例如寂静、声如洪钟等。(时间20分钟)
3、尽可能多的写出和味觉有关的词语。例如甜蜜、香气扑鼻等。(时间20分钟)
4、尽可能多的写出和触觉有关的词语。例如柔软、光滑细腻等。(时间20分钟)
5、尽可能多的写出和感情有关的词语。例如平静、欣喜若狂等。(时间20分钟)
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本文版权属广东童教曾冠茗老师,未经授权,禁止转载!
未完待续……
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