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21、什么是全脑教育--武汉大学李祥齐 2004年11月25日

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发表于 2014-11-30 14:41:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
21、么是全脑教育  
武汉大学 李祥齐 2014年11月25日


【摘要】

       全脑教育的提出,打开了人类教育发展方向思路的窗口。什么是全脑教育是全脑教育领域最重大的理论问题之一,是全脑教育入门的第一个必须面对和正确认识的问题。科学准确的定义对全脑教育的学习、实践、研究、课件开发、标准制定、推广和发展指明方向。

       全脑,顾名思义是指整个大脑。1970年,美国马里兰州国立精神卫生研究所大脑进化和行动研究室伯尔.马克林博士总结了有关文献和对动物与人类行动的观察研究,发表了"三重脑理论":人类大脑按进化史划分,可分为爬虫类的脑(古皮层脑干,俗称海马)-- 间脑、哺乳类的脑(旧皮层)-- 右脑、人类的脑(新皮层)-- 左脑三重构造。在三个不同的阶段,大脑(间脑、右脑、左脑)具有不同的知觉思维功能和功能状态。从胎儿开始,遵循间脑、右脑、左脑的发育顺序,具有脑科学规律、大脑发育规律、生命科学规律、思维科学规律、心理学规律、心灵学(超心理学)规律和人体科学规律。

       本文用科学来全释和定义全脑教育:遵循脑科学规律、大脑发育规律、生命科学规律、思维科学规律、心理学规律、心灵学(超心理学)规律和人体科学规律,用意识调动、激活和控制间脑、右脑、左脑知觉思维功能态和特殊功能态,使间脑和类脑、右脑、左脑协同思维的教育。

       间脑教育定义:用意识调动,激活和控制间脑知觉的教育。

       右脑教育定义:用意识调动、激活和控制右脑知觉的教育。

       左脑教育定义:用意识调动、激活和控制左脑知觉的教育。

       全脑教育能够把大脑的潜能开发到极致,是零岁科学早教最重要的内容,并适用于小中大学、儿童少年青年和成年人,可以贯穿人的一生。

       全脑教育的前沿目标是培养科学巨匠尼古拉.特斯拉式的、佛陀释迦摩尼(如来佛)式的非凡神通全脑思维能力人。

       21世纪是全脑教育的世纪。人类可以用全脑教育及其训练的方法得到进化,培养具有全脑思维能力人的新人类,开创全脑教育的新时代和人类文明的新纪元。全脑教育是全世界教育的发展方向

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发表于 2015-1-13 14:14:27 | 显示全部楼层
七田真,学习了.
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 楼主| 发表于 2015-1-18 02:02:46 | 显示全部楼层
xxning 发表于 2015-1-13 14:14
七田真,学习了.

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 楼主| 发表于 2015-2-3 01:28:50 | 显示全部楼层
钱学森在《关于思维科学》一文中说:
       “我们必须记住,每一种假说都是想象力发挥作用的产物,而想象力又是通过直觉发挥作用的。但在物理学中,当我们寻求合理的理论或逻辑的论证时,直觉常常变成一个很不可靠的同盟者,不管它在构成假说时是如何不可缺少。由于这类的想象力或观念在某些方面可获得成就,我们当然要依靠它,但这样一来又往往使我们对它的重要性估计过高,并作出牵强的概括。同时我们还要认识到,实际可行的新理论的创造者,不知道是由于惰性还是有其他感情作用,对于引导他们得出新发现的那一群观念往往不愿多作更动;他们往往运用自己全部既得的权威来维护原来的观点。因此,我们很容易理解阻碍理论健康发展的困难是什么”。
       钱学森的论述说明了新理论的创造者为什么保守自己的观点的原因。在市场经济条件下,保守自己的观点的一个重要原因是维护既得利益!所以当我们发现问题时,要进行认真的研究,用充分的理由否定他们的错误或有毛病的论述,得出正确的结论。
真理只有一个,真理随着科学的发展进步会越来越明晰。


     欢迎大家对本文的批评指正!   


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