记忆速读思维导图早教

记忆力训练网

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

提升记忆力就是这么简单!把阅读速度提高5-10倍!思维导图一天分析几本书!
记忆师资培训班!世界记忆大师从这里诞生!本世纪神奇的课程!
诚邀合作加盟普及记忆术!背单词快10倍的方法!2019大脑学科特训营
查看: 8447|回复: 16

我用记忆方法背《论语》

[复制链接]
发表于 2013-9-6 11:03:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
自参加了54期图像记忆课后,感觉是很有收获的。方法学到了,最重要的就是运用!
所以计划和5岁的儿子一起背《论语》,把这个作为训练材料,不知道能不能坚持下来,就在这里,把背《论语》的方法过程记录一下,也请大家参与,让我们能更轻松的背《论语》吧!

2013、9、6
原文:学而第一

1、子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

2、有子曰:“其为人也孝悌,而好犯上者,鲜矣。不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝悌也者,其为仁之本与?”

3、子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”

4、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

方法:
(地点桩记篇名,我家第一个地点桩是客厅里的电脑。)
学而第一:坐在电脑前学习
关键字(谐音):1、学、悦(乐器)、朋、乐、愠(云)、君
2、孝(笑)、犯(饭)、鲜、不、乱、未(喂)、君、本(笨)、孝(笑)、其、仁(人)、本与(笨的像鱼)。
3、巧(悄)、鲜(癣)
4、曾(真)、省(心)、谋(摸)、交(焦)、传(船)

联想:
1(树)、站在树上(学)(乐器)的小(朋)友很快(乐),连躲在(云)后面的太上老(君)都下来听小朋友弹乐器。
2(鸭子)、去鸭汤店吃饭,颜小朋友(笑)着说这里的(饭)很(鲜),让妈妈(不)要(乱)(喂)别人了,就喂给颜小朋友吃。坐在旁边的一个(君)子自己就很(笨),还(笑)话(其)他(人)(笨)的像(鱼)。
3(耳朵)、耳朵上面(悄)悄的长了(癣),好痒啊。
4、真心摸烧焦的船上的旗子。

另外,我在想,可否使用每句话的第一个字做串联,这样是不是比用关键字的方法更好记呢?比如:
1、子(自已)、学、不(布)、有、不(布)、人、不(布)
(自己)(学)做(布),(有)了(布),送给别(人),就人人都有(布)用了
4、曾(蒸)(增加)、吾(五)、为(味)(位)、与(鱼)、传(船)
蒸五种味道的鱼放到有旗子的船上。
或者:增加五位游客上到有旗子的鱼船上。


这是我初背《论语》的方法,不知到后面会怎么。总之,用最简单好记并且轻松的方法来记忆是我们的目的。请大家把自己的好的方法或想法也在这里说下,一起学习!




回复

使用道具 举报

发表于 2013-9-6 17:54:24 | 显示全部楼层
可以考虑每段只找一个关键词作为提示,这样联想的过程就会轻松一些。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-9-7 14:57:36 | 显示全部楼层
张海洋 发表于 2013-9-6 17:54
可以考虑每段只找一个关键词作为提示,这样联想的过程就会轻松一些。

那会不会整段话的内容联想不起来,容易掉呢?
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-9-7 17:15:07 | 显示全部楼层
logbogger 发表于 2013-9-7 14:57
那会不会整段话的内容联想不起来,容易掉呢?

会的。所以要先理解、先读熟。但是基本上每句都比较短,所以也不难。
如果不赶时间的话,先理解读熟再记会比较好。
理解也是一种记忆方式。
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-9-7 17:25:14 | 显示全部楼层
logbogger 发表于 2013-9-7 14:57
那会不会整段话的内容联想不起来,容易掉呢?

本来记忆术就是起个辅助提醒的作用就可以了。

如果自己一点不去理解,纯粹用记忆术编码。就算能正背,倒背,抽着背,除了表演炫耀还有半点意义吗?
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-9-7 22:21:08 | 显示全部楼层
谢谢分享
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-9-10 11:01:39 | 显示全部楼层
首先谢谢海洋老师亲自的回复和指点。我以句为单位找关键字串联,是为了化整为零,让孩子记忆的轻松一点。段落字数少的还好,字数多的段落,如果一整段的让孩子去记,孩子比较抗拒。

我和孩子背《论语》时,每天背个一两段,这一两段,都会先读上至少十遍,再把意义读给他听。因为古文很生涩,孩子并没兴趣读和背。用记忆方法,找关键字串联,一是让他能产生一点兴趣,二是让他背的不那么辛苦。
背《论语》第一篇的第一、二段时,80个字左右,我尝试让孩子用传统的方法读和背,因为考虑小孩子很容易输入,大概不会挑剔语言的难易。可是连读带背一个小时都搞不定,而且孩子背的很不开心。于是我用记忆方法,在读和理解的基础上,把关键词和段落数字编码串联,孩子记忆起来要轻松多了。孩子问我:“妈妈,这一段我记的快多了,是不是我变聪明了?”我告诉他:“因为你用了方法呀!”

其实我学记忆法,就是想让孩子能做到轻松记忆,以后读书,很多时候要用到背,不想让孩子痛苦的并且花费大量时间和精力去背书。而且记忆法还能让孩子记的比较牢。所以我会坚持。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2013-9-10 11:37:28 | 显示全部楼层
2013。9。10

5、子曰:“道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。”

6、 子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”

7 、子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”

关键字(谐音):5、道、敬(干净)、节、使
6、弟、孝(笑)、悌(踢)、谨(进)、爱、行(心)、文(吻)
7、夏(下)、贤(线)、事(是)、朋友、学

联想:5(勾子)、道路干净,节约使用手上的勾子(不要掉地上弄脏了道路)

6(勺子)、弟弟笑着踢进一球,我送他一个爱心,并吻了他一下,还送了他一个吃冰淇淋的勺子。
7(拐杖)、下线是朋友,一起柱着拐杖去上学

另外:第6段,孩子背《弟子规》时有背过,所以这段没用上方法。
运用记忆方法来背书,也是让孩子在记忆过程中熟悉这种方法,将来用熟了他会自己运用方法时,就不用我来操心了,等待那一天


回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-9-11 11:41:15 | 显示全部楼层
建议用文章的本身形象编码~
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2013-9-12 10:42:24 | 显示全部楼层
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


手机版|Archiver|记忆力训练网 ( 粤ICP备09182060号

GMT+8, 2019-5-22 16:34 , Processed in 0.248464 second(s), 29 queries .

Powered by Discuz! X3.2 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表