转贴大奔老师学员心得一篇
6、通过训练和测试，大家取得了很大的进步，恭喜你们。我们在即将进入第7课学习之际，认真总结回顾一下前段时间的学习是有必要的，请写下：
1、前6课学习的收获和感想
感想：
上初一，初二时我就对记忆法感兴趣了。但是苦于没有这方面的书籍，只是听老师讲过几个，权当娱乐。现在还记得其中的几个，比如：马克思生日是1818年5月5日的那个，记圆周率的那个。当时凭着自己对记忆术朦胧的感觉，也自编了几个。比如：记忆中国人口超过400万的九个民族。我编的故事是：梦姨装满灰土为葬苗。（蒙古族，彝族，壮族，满族，回族，土家族，维吾尔族，藏族，苗族），现在想来，应该是用的简化联想。
一直到上高二，也一直没有机会接触到记忆术方面的书。直到高三的某一天，我没事去逛新华书店，发现了一本名字叫作《超级记忆力训练》的书，如获至宝，赶紧买回来刻苦钻研。那本书还是比较不错的，里边比较系统的讲到了八种记忆术。分别为：荒谬记忆法，间隔记忆法，鸟瞰记忆法，外语记忆法，代码记忆法，联想记忆法，形象记忆法，数字记忆法。可是对于里边的外语记忆法和数字记忆法，我想来想去一直想不通如何应用，后来断断续续地想了半年，仍然没有搞懂。
看了这本书以后，突然来了灵感，自创了音乐记忆法，我不知道这个记忆法是否已经被人创造出来了，可是我的确是自己创造出来并应用了。音乐记忆法主要应用于记忆数字和诗词。效果还可以，不过记忆别的东西就不太好用了。而且音乐记忆法必须懂得乐理的人才能用得较好。特别是在记忆数字时，一般人用起来有很大难度或者说根本就不会用，所以我觉得它具有很大的局限性。
2003年考上大学以后，感觉自己终于成佛了。去他妈的记忆法。把记忆法扔在一旁，再也没有管过，而且那本名叫《超级记忆力训练》的书也给弄丢了。
直到大二时，我攻读了法学双学位，面对如此浩瀚的法条，我迷茫了。这时候才又想起了“记忆术”这个久违的老朋友。可是苦于学校图书馆内的“记忆法”大作都是些所谓“高深”的东西。我读完了以后，不禁想起了杜甫的两句诗，“两个黄鹂鸣翠柳——不知所云，一行白鹭上青天——不知所往”。至此，我仍就在探索记忆术的道路上徘徊，茫茫然不知所以，不知下一步该怎么走。我经常深思：世界上最管用的记忆法到底在何方呢？？
转机发生在2007年春节，中央电视台播出了状元360节目。学生组选手和教师组选手都向观众展示了精湛的记忆表演艺术。看完这个节目，我就像哥伦布发现了新大陆，惊呼不已，原来在中国还真有这么一群鲜为人知的“高人”存在呢！这不就是我多年以来苦苦寻觅的吗？唉，真是——“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
寒假开学后，我做的第一件事就是上网搜索“中国记忆力训练网”网站， 开始我的追梦之旅。从此以后，我一头扎进了“中国记忆力训练网”，再也没有出来。（这个句子有歧义吗？我故意制造的，哈哈）
经过三个月的非系统化学习，我的记忆力有了明显提高，为了进一步提高我的记忆水平，我打算暑假去武汉参加培训班。没想到张海洋老师先知先觉，为了体恤广大穷苦学子，毅然在网上开办了图像记忆教练式网络培训班。这让我既省力又省钱，我感激涕零，真想抱着张海洋老师大哭一场，“张老师，原来你就是传说中的救世主啊！！”
收获：
超越的感受多么美妙，自从学习“图像记忆”以来，我最喜欢用来鼓励自己的一个词就是“超越”。通过前六课的学习，我再次感受到了心智能力的成长和记忆术的神奇力量。而且我的记忆水平也有了前所未有的突破。我已经有熟练掌握图像转化、图像联结、图像整理和图像定桩。接下来我要解决的就是联想速度的问题了。这是一场攻坚战，为打赢这场攻坚战，我时刻准备着！
