S1615薛常珠，羊皮卷速读课上课心得
[size=5] 本人网名羊皮卷，热爱绿色，热爱大树，热爱学习，相信生活的本质就是成长，也热衷探索大脑的潜能。第一堂课，有感觉。看卡片有些技巧可以分享，
1正面情绪
2有氧呼吸
3不眨眼（尽量）
4看清就跳
5尽量快
6引线不需看
7原路退回
8无需想象
训练中
一、训练中眼睛有点痛，且A图中看到白色的圆圈，像月亮。
二、训练E图时，感觉是扭曲的，像水的波动的波纹。
三、看短文时，有种浮光掠影的感觉，脑里浮现出关于文章内容的图片，文章理解率很低。
老师，你这么厉害，我想问，在这么快速看，我想问我脑中出现关于文章的图片，是不是用右脑理解文章的，这样理解文章的方式正确吗？
第二，我回忆看过的电视剧的画面非常清楚，但自己想象出的图片却很模糊，比如斑马咬着蓝色耐克鞋的鞋带，请问有什么方法使想象的图片更清楚的技巧。[/size]
[size=5] 谢谢老师指导！[/size] [i=s] 本帖最后由 浓情朱古力 于 2010-2-23 19:02 编辑 [/i]
一： 一般是这样的,左脑管管理解、逻辑等，右脑是情绪、和图像的，一般是要先经过理解的，只是越简单，越具象的资料，理解处理，转化成图像时间越短、越快...
二：这样的情况很正常，因为电视、电影本身就是图像，是本身就加工好了，接受者没经过中间的文字到图像的理解转化过程，当然轻松。至于你说你自己转化能力方面不行，由于各种原因造成，图像转化能力经常练习会越来越快，也越来越轻松，唯一的方法也就是经常练习... :victory: 看A图的白光像日食一样`
:lol 怎么又说上图像转化啦, 是图像记忆里的把文字转化成图片的意思吗 [b] [url=http://www.jiyili.net/redirect.php?goto=findpost&pid=679601&ptid=66438]5#[/url] [i]cglshxq0213d[/i] [/b]
问到所以就聊下 [size=4]16:01 2010-2-24
今天训练有感觉，感觉有些神奇。
训练中：
一、眼睛有点痛。
二、音读仍存在。
三、理解率在第三遍有所上升。
四、每排中间有三到四个字重复看。
五、速度已跟上。
老师，你说的提取和处理能力的差别，是不是：比如有一段较长的话讲，我很爱祖国，爱祖国的山水，爱什么·····，如果处理和提取好的人，能马上把这段话浓缩为我爱祖国，我这样理解正确吗?
第二，我在每排左向右跳的时候，中间总有三到四个字重复，这样是不是回跳。
第三，我属于偏想象型的，沟通时性格偏内向，我现在缺乏成功的动机，和行动力，性格缺少勇敢的成分，老师能推荐关于自信心的勇敢的启蒙的书吗？[/size]
[size=4] 谢谢老师指导！[/size] [size=4]2010-2-24
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[size=4]成人自学的感想[/size]
[size=4]最近总结自己学习的经验，发现快速自学需要很多前提，
一相关的背景知识。
二理论与实际相结合
三判断标准
四正面的情绪
在前面较充分的情况下，加上老师的指导。关于老师的指导谈两点
第一学习需要独立精神，不要依赖老师，要自觉自发。
独立不等于自创门派，
所以第二点就是模仿，尤其是系统的模仿，因为一门学科的逻辑关系是非常严密的。
最后谈谈逻辑，我觉得逻辑学这门课很重要，他也是影响你快速学习的因素之一，尤其是在判断和认识上。逻辑学不需要学得很深，就像心理学知道一些常识就好。
逻辑深入之后就是辩证思维了，封建社会不是一下子过度到社会主义社会，他们之间有个辩证的过程，总是此消彼长的过程，所以在学习速读的时候，总是两种情况都出现：音读和片读。我本人也只是偶尔具有辩证思维，可能是跟年龄上涨的缘故，每回忆自己冲动时，原来那时连逻辑思维都不具备。据我观察，性格比较楞，总觉得生活差不多的，以及一些易怒的人，缺乏逻辑思维，喜欢爱恨情仇，用对错角度看问题的人，有逻辑思维，但缺乏辩证思维。一些高层领导和老板，都比较具备辩证思维。当然思维的差距又是不易观察的。[/size] 一：其实人们的处理知识的容量都差不多，就是处理的速读快慢的差异比较大，这有很多因素影响，年龄，对科目的熟悉程度等等，还是那句话，多训练，多读书都会好...
二：长线这样的情况很正常，不用太关注...
三这个方面的书比较多，多看些人物传记方面和励志方面的都还可以，因为太多反而想不起比较印象深刻的，就推荐最近一本：李开复得：世界因你而不同 个人觉得不错 [b] [url=http://www.jiyili.net/redirect.php?goto=findpost&pid=680213&ptid=66438]8#[/url] [i]薛常珠[/i] [/b]
很有道理，成功最快的方法就是先模仿、复制，在有感觉后，会完善和发展适合自己的方式... 加油~~~~~ 由速读联想到这么多~弓虽 [size=4][b]第四课
训练中
发现自己原来有划读，
速度达到，
老师，我是因为视幅交叉，有较大程度的回读，为了较少这种一定程度的回读，我从有标点符号的地方开始跳读，是不是这样好一点？[/b][/size] [size=4][b]0:21 2010-2-26
小谈“大”字[/b][/size]
[size=4][b]这两天的课对我的启发性很大，收获匪浅，使我由生很多联想。第一，对钻牛角尖有更深一层的认识。
第二，明白了问题的扩大化。
首先谈谈钻牛角尖，如果把学习按用途来分，那么就有技能型学习和理论性学习。像打篮球就是技能型学习，你会发现打篮球的人，不需太多的理论知识，篮球能练到一定高度。速读就包含强大的技能型的一面，也就是说速读的快速提升在于，知道基本功后，大量的练习。那么为什么我们还这么爱钻牛角尖呢，也就是钻理论呢？原因很多，但我要从我们的孔夫子文化这个角度说起。
首先看一下中国企业的名称与西方企业的名称对比[/b][/size]
[size=4][b]巨人集团，国美集团，星星集团，
再看看世界集的西方企业
微软，苹果，通用，
从中可以明白，孔夫子的文化有“大”的含义，西方的文化注重“小”的文化，也可说东方文化具有想象力和启发性，西方文化具有科学性，和实用性。所以在这种没有“小”，只有“大”的文化里，衍生出一些怪现象：面子，人情，麻将，宫心计，官场现形记以及一些类似于鲁迅先生说的孔乙己的迂腐的书生，其实这些无不包含一个“大”字，所以历史上有人说了一句感慨的话，最爱面子的是书生，百无用处的也是书生。所以同样是读书，成就了犹太人是现代最富有的民族，而让中国历史出现了两类读书人：孔乙己和和珅。在这样的文化泥土里，大家都习惯了一个“大”字，习惯于钻牛角尖，所以我们的问题都是“大”问题，所以很多书生会局限认为最好的学问是研究理论。只是这个“大”字对很多人来说，就如空中楼阁，或者说没有四肢的大脑。我不否认，自己也是有很深的孔乙己的影子，所以不经嘲笑自己，不仅爱钻牛角尖，也把一些老师逼得心急如火。
所以我还是强调一下，初学阶段学习的态度和精神是独立的，行动力是模仿的，尤其是系统的模仿，和循环的模仿。可以说学习的完整阶段是模仿，合作，到最后是创新。
第二点问题的扩大化，这根我们的国格和文化有一些关系，我们生活中不时拿放大镜看问题。这里给我联想最大的是，佛教所说的，放下就是获得。我放下了，所以得到更多，我把鲜花放下了，手中留下了真正的芳香。
关于左右脑的理论使用和第四堂课的理论指导，对于我这样的迷茫的孔夫子学生，既是解渴，也是一种解脱，一种心结的打开，这堂课也像夏天里一片清凉的雪花飘进我的心理，所以这堂课听得特别心神向往，再一次感谢巧克力老师的耐心与大度，感觉老师的课很具有科学性，使原本走火入魔的我对脑开发有了较科学的认识。
本人这篇文章的目的仅在于启发，所以不讨论“大”的好处，和“小”的敝处，本人没有恶意，本人也是书生，只是有感而发，希望现阶段大家多学习一些从西方引进中国的课程，除了三种快速学习方法，还有逻辑学，沟通，冷读术，心理学，营销，辩证思维，服务，吸引力法则等，早日成就自己。[/b][/size] [i=s] 本帖最后由 浓情朱古力 于 2010-2-26 11:57 编辑 [/i]
一般跳读都是自动从词组或者标点断，是自动的，不是停下来可以的...
PS：通过你写出的感悟可以感觉到两个感觉：
1、不仅会去做，还会常常去想其中的、背后的原因；不仅要知其然，还要知其所以然；
2、你的知识面比较广，涉猎的东西比较多。很多人有怎样的感觉，想说说不出，那是因为肚子里没货。当内在有积淀的时候，在有东西可说（另外还有种是耍嘴皮的说，就是忽悠型的，那类说空话的人一看就能看出来）；简单一句话，不仅要会说，还要说到位。
你最后说得很正确.人在不断完善自己专业的同时，广泛的涉猎其他知识，不仅会对一个人的世界观、思想会有很大的帮助，其实也会反过来对你自己专业有很大促进，其实很多知识是相通的。
一般从事讲师、或喜欢研究心理、哲学、能力提升等方面的的朋友才会有这个方面的认识 [b] [url=http://www.jiyili.net/redirect.php?goto=findpost&pid=681531&ptid=66438]14#[/url] [i]薛常珠[/i] [/b]
这位同学的知识面好强大```
发现我的日志写得好肤浅`:'( [b][url=http://www.jiyili.net/redirect.php?goto=findpost&pid=681893&ptid=66438]16#[/url] [i]hong_77[/i] [/b]
人的经验丰富的话；说出来的、写出来的、对事物的认识就丰富。
人的经验由来不外乎：多生活经历、多读书、多和别人交流思想；那其中最快的是通过阅读了，简单打个比方，有些书，是一个作者一辈子经验的结晶，花几个小时、就能了解，学习别人一辈子的精神财富，你想想是什么感觉。
不用羡慕，你以后书看多了，会是一样的:lol 我来学习一下 老师的解答，学生已理解。:D [b] [url=http://www.jiyili.net/redirect.php?goto=findpost&pid=681925&ptid=66438]17#[/url] [i]浓情朱古力[/i] [/b]
恩`
继续学习`继续修炼` [size=4]速读课的感受是在巧克力的老师带领下我对脑科学有了科学的认识，且学习方法上了一个新台阶。速读课仿若生命线上的新的旅途，就好像我在森林里探险，最后找到了财富的城堡。如果有新人问我，我给他们的答案是来上课先摆好自己的心态，我们是来学习的，不是来娱乐的，另外你只花了200元，加网费总共300元，这是一次不错的尝试，使你对新的学习系统有一个很好的启蒙认识，人生本就是一次冒险，我用鲁迅的话概括这些课程，地上本没有路，但走的人多了，也就成了路。[/size] 巧克力老师，我是认知心理学的初学者，请问我用外国人版的，还是中国人版本的，麻烦你推荐一本认知心理学的书，在学认知心理学的书是不是还要看基础心理学
谢谢！！！！ 认知心理学的书比较多，有一本John B. Best 写的；黄希庭翻译的认知心理学。如果能找到你可以看下
对基础心理学有的认识，看起来当然会比较轻松，也可以先在网上找些帖子或者资料先了解下... [i=s] 本帖最后由 浓情朱古力 于 2010-3-10 20:39 编辑 [/i]
PS：其实认知心理学研究内容包括：知觉、记忆、知识的组织、语言、思维等；并涉及：注意、识别、学习、记忆、想象、思考、语言、创新和决策等。。。。。
你对照上面的看，那还记得我说得吗，从认知心理学的角度去分析市面上的各种速读训练方法和训练手段，会让你很容易辨别真伪，对速读有个正确认识，就会让你辩证的看，不盲从...
当然也包括其他记忆、导图等学习技巧 ( ⊙o⊙ )哇 这么火热的贴子我也要来 加油↖(^ω^)↗
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